中草药杂志

期刊简介

               《中草药》杂志是由中国药学会和天津药物研究院共同主办的国家级期刊,月刊,国内外公开发行。本刊创始于1970年1月。1992年荣获首届全国优秀科技期刊评比一等奖; 2002年荣获中国期刊方阵“双奖期刊”;2003年1月荣获第二届国家期刊奖(期刊界最高奖);2005年1月荣获第三届国家期刊奖提名奖,2005—2010年连续6次荣获“百种中国杰出学术期刊”;2006年荣获天津市优秀期刊“特别荣誉奖”;2008年荣获“中国精品科技期刊”;2009年荣获“新中国60年有影响力的期刊”和“中国科协精品科技期刊”;2010年荣获“第二届中国出版政府奖期刊奖”(中国新闻出版行业最高奖)。本刊为中国自然科学核心期刊、全国中文核心期刊,位居中药学期刊之首。多年来一直入选美国《化学文摘》(CA)千刊表,并被美国《国际药学文摘》(IPA)、荷兰《医学文摘》(EM)、荷兰《斯高帕斯数据库》(Scopus)、美国《乌里希期刊指南》(Ulrich’s Periodicals Directory)、世界卫生组织西太平洋地区医学索引(WPRIM)、波兰《哥白尼索引》(IC)、英国《质谱学通报(增补)》(MSB-S)、日本科学技术振兴机构数据库(JST)、美国剑桥科学文摘社(CSA/ProQuest)数据库等国际著名检索系统收录。本刊被收录为国家科技部“中国科技论文统计源期刊”(中国科技核心期刊)。经中国科学文献计量评价研究中心和中国学术期刊(光盘版)编委会认定,《中草药》杂志为“中国科学引文数据库来源期刊”和“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”,并由中国知网独家全文收录。本刊主要报道中草药化学成分;药剂工艺、生药炮制、产品质量、检验方法;药理实验和临床观察;药用动、植物的饲养、栽培、药材资源调查等方面的研究论文,并辟有中药现代化论坛、专论、综述、新产品、企业介绍、学术动态和信息等栏目。承蒙广大作者、读者的厚爱和大力支持,本刊稿源十分丰富,为了缩短出版周期,增加信息量,本刊自2011年1月起由A4开本每期168页扩版为208页,定价35.00元。国内邮发代号:6-77,国外代号:M221。请到当地邮局订阅。如有漏订者,可直接与本刊编辑部联系。欢迎广大作者踊跃投稿,欢迎广大读者订阅,欢迎与中外制药企业合作,宣传推广、刊登广告(包括处方药品广告)。中草药杂志社网上在线投稿、审稿、查询系统已开通,欢迎广大读者、作者、编委使用。                

退休金与职称解绑:医生淡定、教师炸锅、公务员观望,动了谁的奶酪?

时间:2025-05-28 09:08:23

退休金与职称解绑这事儿,最近可算是炸了锅。2025年就要正式落地了,医生、教师、公务员这几大群体反应各不相同——有人拍手叫好,有人愁眉苦脸,还有人持观望态度。咱们今天就来掰扯掰扯,这政策到底动了谁的奶酪?

政策背景:为啥要“解绑”?

以前体制内的人退休,职称高低直接决定退休金多少。比如同样工龄的两位老师,高级职称的每月能多拿一两千,逼得大家拼命卷论文、抢名额,教学反而成了“副业”。更离谱的是,有些单位职称评定暗箱操作,搞得乌烟瘴气。现在国家一纸文件,退休金只和缴费基数、年限挂钩,相当于把“职称光环”给摘了。说白了,就是让退休金回归“多缴多得”的本质,别再让职称折腾人。

医生群体:淡定派居多

医生们对这政策反而最平静。为啥?医院早就实行绩效工资了,主任医师和普通医师的工资差距主要在手术量、门诊量上,职称对收入的影响本来就没那么大。有位三甲医院的副主任直言:“我们科退休的老张,正高职称但手术量少,退休金还不如勤快的副高呢!” 不过,年轻医生也有顾虑——以前熬到高级职称就能“躺赚”退休金,现在得一直干到退休前都不敢松懈,压力反而更大了。

教师群体:冰火两重天

老师们可真是几家欢喜几家愁。支持派主要是基层教师:“终于不用熬夜写论文了!评不上高级职称也不用怕退休喝西北风。”一位乡镇中学老师算过账,按新政策她35年工龄的退休金,比原来硬拼职称还多几百块。但反对声更激烈——重点学校的老教师几乎炸锅。有人吐槽:“我花了20年评上特级,现在告诉我退休金和年轻老师一样?这不公平!” 更现实的问题是,很多地区教师工资本身低,原本指望职称拉高退休待遇,现在这条路也断了。

公务员群体:微妙的中立态度

公务员的反应最有意思——表面沉默,私下嘀咕。体制内流传一句话:“职称是虚的,职级才是实的。”科长和科员的退休金差距主要看职务级别,职称影响本来就不大。但有人担心连锁反应:“现在退休金和职称脱钩,下一步会不会连职级也不算了?”还有年轻公务员偷偷乐:反正拼不过老资历,按缴费年限算更划算。不过政策刚出,多数人选择“让子弹飞一会儿”。

未来会怎样?

这场改革就像给体制内“拆盲盒”——有人拆出惊喜,有人拆出惊吓。但长远看,取消职称绑定能倒逼大家回归本职工作:医生专注看病、教师专心教学,而不是整天琢磨怎么发论文。当然,配套措施得跟上,比如提高基础工资、完善工龄激励机制。毕竟,谁都不想老了才发现,自己成了政策实验的“小白鼠”吧?